イケ先生「うーん。手の動き注意してたかな?」 (。◕ˇдˇ​◕。)/「注意してたよ!ちゃんとやったもん。」


埼玉県新座市、志木市、朝霞市、清瀬市の幼児と小学生の習い事。

イケバレエのレッスンです。

本日は木曜日。

プチバレエクラス(幼児)、ジュニアAクラス(小学生低学年)、ジュニアBクラス(小学生中学年以上)です。

ではレッスンです。

今日のプチバレエクラス(幼児)では振替で年長さんが来てくれました(∩´∀`)∩

このクラスは年中さんや年少さんがメインだったのでいいお手本になってくれました。

まだ小学生になってないのにしっかり頑張ってくれて嬉しいですね。

幼児の1年、2年の成長の差は大きいんだなって改めて思わされました。

年中さん達もお姉さん達のお手本を真剣に覚えてレッスンしてくれました。

このクラスはこのメンバーになって半年ほどですがかなり変わってくれたなって子が多いです。

最初期は人見知りが凄くて他のクラスではレッスンしても固まってしまったり照れくささをごまかすためにふざけたり・・・

今では

イケ先生「お手本見せてくれる人ー!」

(。◕ˇдˇ​◕。)/「はい!」

と積極的になってくれました。

さらには失敗しないようにと他の子の様子を伺いながらやっていたのが自分の意思で大きく動けるようになったりと・・・

踊りが上手になる以上に嬉しい成長をしてくれたなって思います。

小さな子がいきなり違う環境に放りこまれると人見知りや場所見知りなど中々本人の意思と離れたところで参加を困難にしてしまう事が多々ありますからね。

これからも臨機応変に対応できる枠を作っておこうと思いました。

次はジュニアAクラス(小学生低学年)です。

このクラスも中々面白い子がそろっています(笑)

幼児時代から見てますけど随分お姉さんらしくなってきてるなって思います。

が今日はこんなことが。

イケ先生「うーん。手の動き注意してたかな?」

(。◕ˇдˇ​◕。)/「注意してたよ!ちゃんとやったもん。」

イケ先生「そうかー。注意してたのかー。

でも先生がそう見えなかったからそれは注意してなかったのと変わらないんだなこれが。

確かに注意してたんだと思うよ?

みんなお手伝いとかするかな?」

(。◕ˇдˇ​◕。)/「するよー!」

イケ先生「じゃあさ、お掃除したのにまだまだ汚れてるところがあったらお掃除出来たって言えるかな?」

(。◕ˇдˇ​◕。)/「ちゃんとお掃除出来てないから出来てない?」

イケ先生「そうだね。でもお掃除自体はしたんだけど出来てない。他の人が見てお掃除出来てなかったらちゃんと掃除できてないってことだね。

踊りも一緒で自分一人で気をつけてもそう見えなかったらやってないのと同じになっちゃうんだ。

先生もそういうのたくさん経験してるから気持ちはよくわかるんだけどごめんね。

どうしたら注意してできたって伝わるか一緒にやってみよう!」

(。◕ˇдˇ​◕。)/「わかったー!」

上手く伝わってよかったです。

この手の話は自己否定されたような気になってしまうので非常に難しいです。

キチンと頑張ってた内容をまず認めてそれからまだ足りてない所をキチンと理解してもらうのが大切です。

全否定はNGです。

否定されるって辛いですからね。

納得してくれたのか笑顔でさらにエネルギーを出して頑張ってくれたので良しです。

そしてジュニアBクラス(小学生中学年以上)です。

このクラスはみんなスタートが早いです。

みんな素晴らしいスピードで整列して待ってくれてます。

もっと遊んでてもいいんだよ?と言いたくなりますがこれが成長するって事なんですねー。

このクラスの子達はわからない事を分からないって宣言してくれるのが素敵ですね(∩´∀`)∩

(。◕ˇдˇ​◕。)/「もう一回見せて」

が自然と出てきます(笑)

キチンと見せたら理解してくれるので楽ではあります。

そしてこんな意見が・・・

(。◕ˇдˇ​◕。)/「今日はバーレッスン無しでチャルダッシュやろう!」

イケ先生「うん。ダメ。」

即却下しました(笑)

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私達は挨拶を大変重要だと考えています。

挨拶をまず交わす事で気心も知れますし、仲良しの友達もできやすいです。

始まりと終わりにもけじめもつき、集中して物事に取り組めるようになります。

 

自主性というものはバレエに限らずあらゆる面で学習の効率化を生み出します。

より充実した時間を過ごすにはどうしたらいいのか?

それは自らの中のあれがしたい!これがしたいという心の声に耳をかたむける事。

実現するプランを考え、実行する意思。将来の夢、目標を叶える力をバレエを通してつちかっていけたらと私達は考えています。

埼玉県新座市大和田1-23-6  コーラルリーフ103